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>>CIMQUSEF’2012 : 9ème congrès international du management de la qualité dans les systèmes d’éducation et de formation, 11-13 décembre 2012, Maroc

2 avril 2012

Thématique : Rôle des bonnes pratiques et des études prospectives dans l’amélioration de la qualité des systèmes éducatifs

Appel à communications

Dans un contexte international orchestré par un savoir en perpétuel renouvellement, nul ne peut contester aujourd’hui le fait que l’instauration d’un développement global durable de la société, est subordonnée à la disponibilité de ressources humaines qualifiées et aptes à produire continuellement le renouveau et à innover, afin de permettre à leurs pays de se mettre au diapason des changements rapides que connait le monde moderne, sans cesse, dans tous les domaines. Ceci, impute à toutes les composantes des systèmes éducatifs, sans nul doute, la lourde responsabilité de l’examen continu de ses politiques, stratégies et méthodes de fonctionnement et ce, afin qu’ils puissent réagir rapidement aux exigences posées. Ce qui fait surgir la problématique de la qualité de ces systèmes, puisque celle-ci dans son simple et usuelle acception n’est que la capacité à répondre aux besoins des bénéficiaires du service fourni. L’éducation étant l’industrie de l’avenir, cette réponse est donc mesurée principalement par rapport à la capacité des systèmes éducatifs à produire des individus en mesure, non seulement de s’adapter aux exigences de leur époque, mais aussi et surtout qualifiés pour la remodeler selon le paradigme qu’ils jugent approprié vis-à-vis des attentes et aspirations de l’humanité. Certes, tout le monde s’accorde que nous vivons actuellement dans un petit village dont les différentes composantes sont en interaction dynamique et accélérée, et que personne n’est neutre face aux comportements de son entourage, positifs ou négatifs soient-ils. En l’occurrence, les systèmes d’éducation et de formation qui jouent le rôle principale dans la qualification des membres de notre "petit village", doivent évoluer selon un modèle global de la qualité éducative orienté par les meilleures pratiques au niveau international, et par les principales conclusions des recherches prospectives internationales. Dans ce contexte, le 9ème Congrès International de Management de la Qualité dans les Systèmes d’Éducation et de Formation (CIMQUSEF’2012) tentera de répondre à la question suivante : ‘’Quels modèles de système éducatif à travers les bonnes pratiques et les études prospectives ?’’. On s’attend donc à ce que les résumés relatifs à cette question fondamentale soumis au Congrès, répondent à celle-ci, soit à travers le benchmarking des bonnes pratiques à l’échelon international, soit par le biais d’une lecture approfondie des études prospectives, ou même à travers les deux, tout en veillant à accorder une attention particulière aux points suivants.

Lien : http://www.amaquen.org/

Lire le texte complet de l’appel :

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